Η ιστορία ως επιστήμη
Πηγές, χρονολόγηση, και πώς ο ιστορικός ξεχωρίζει το γεγονός από τον μύθο.
25 λεπτά
Θα μάθεις να
- Να ξεχωρίζεις τις πρωτογενείς από τις δευτερογενείς πηγές και να αναγνωρίζεις τα είδη τους.
- Να μετράς χρόνια και αιώνες πριν και μετά τη γέννηση του Χριστού, χωρίς έτος μηδέν.
- Να εξηγείς πώς χρονολογούνται ευρήματα χωρίς γραπτή ημερομηνία (στρωματογραφία, άνθρακας 14).
- Να ελέγχεις μια πηγή: ποιος τη γράφει, πότε, από πού ξέρει και τι θέλει να πείσει.
Τι κάνει ο ιστορικός
Ιστορία δεν είναι όλο το παρελθόν. Είναι ό,τι μπορούμε να ξέρουμε για το παρελθόν — και το ξέρουμε μόνο από όσα άφησε πίσω του: ένα κεραμικό, ένα τείχος, μια επιγραφή, ένα γράμμα, ένα τραγούδι. Αυτά τα ίχνη λέγονται πηγές.
Ο ιστορικός δουλεύει λίγο σαν ανακριτής. Μαζεύει πηγές, ρωτάει ποια είναι αξιόπιστη, τις συγκρίνει μεταξύ τους, και μόνο τότε γράφει μια ερμηνεία: τι έγινε, γιατί έγινε και τι άλλαξε μετά. Αν βρεθούν νέες πηγές, η ερμηνεία μπορεί να αλλάξει. Γι' αυτό η ιστορία είναι επιστήμη και όχι απλώς μια ιστορία που λέγεται.
Η λέξη είναι αρχαία ελληνική: «ἱστορία» σήμαινε έρευνα, αυτό που μαθαίνει κανείς ρωτώντας και εξετάζοντας.
Οι πηγές
Η πρώτη διάκριση αφορά το πόσο κοντά είναι η πηγή στα γεγονότα.
- Πρωτογενείς πηγές είναι όσες προέρχονται από την εποχή που μελετάμε ή από ανθρώπους που την έζησαν: ένα νόμισμα, ένα ημερολόγιο, ένας νόμος χαραγμένος σε πέτρα.
- Δευτερογενείς πηγές είναι όσες γράφτηκαν αργότερα για αυτή την εποχή, με βάση τις πρωτογενείς: ένα βιβλίο ιστορικού, ένα σχολικό εγχειρίδιο, ένα ντοκιμαντέρ.
Η δεύτερη διάκριση αφορά το είδος τους.
| Είδος | Παραδείγματα | Τι μας λέει καλά | Τι δεν μας λέει |
|---|---|---|---|
| Υλικές (αρχαιολογικές) | εργαλεία, σπίτια, τάφοι, οστά | πώς ζούσαν, τι έτρωγαν, τι έφτιαχναν | ονόματα, σκέψεις, λόγους |
| Γραπτές | επιγραφές, χρονικά, επιστολές, νόμοι | ονόματα, ημερομηνίες, γνώμες | τη ζωή όσων δεν έγραφαν |
| Προφορικές | τραγούδια, παραδόσεις, μαρτυρίες | πώς θυμάται ένας λαός | ακριβείς χρονολογίες |
| Εικονιστικές | τοιχογραφίες, αγγεία, φωτογραφίες | ρούχα, τελετές, εικόνα της εποχής | αν η εικόνα είναι πιστή ή εξιδανικευμένη |
Για τα πολύ παλιά χρόνια, πριν από τη γραφή, έχουμε μόνο υλικές πηγές. Αυτή την εποχή τη λέμε προϊστορία. Η ιστορία με τη στενή έννοια αρχίζει σε κάθε τόπο όταν εμφανίζονται γραπτά κείμενα — και αυτό δεν έγινε παντού την ίδια στιγμή.
Πώς ελέγχουμε μια πηγή
Καμία πηγή δεν είναι «ουδέτερη». Ακόμα και ένας αυτόπτης μάρτυρας μπορεί να θυμάται λάθος, να είδε μόνο ένα κομμάτι ή να θέλει να δικαιώσει τη δική του πλευρά. Γι' αυτό ο ιστορικός κάνει σε κάθε πηγή τέσσερις ερωτήσεις:
- Ποιος τη δημιούργησε;
- Πότε — την ώρα των γεγονότων ή πολύ αργότερα;
- Από πού ξέρει όσα λέει — τα είδε, τα άκουσε, τα φαντάστηκε;
- Γιατί τη δημιούργησε — για να ενημερώσει, να πείσει, να τιμήσει;
Μετά τη συγκρίνει με άλλες πηγές. Αν δύο ανεξάρτητες πηγές λένε το ίδιο, το πιστεύουμε περισσότερο. Αν διαφωνούν, αυτό δεν είναι αποτυχία — είναι πληροφορία για το πώς έβλεπαν τα γεγονότα οι διαφορετικές πλευρές.
Οι αρχαίοι Έλληνες ιστορικοί είχαν ήδη αρχίσει να σκέφτονται έτσι. Ο Ηρόδοτος (5ος αιώνας π.Χ.), που ο Ρωμαίος Κικέρων τον ονόμασε «πατέρα της ιστορίας», καταγράφει πολλές διηγήσεις που άκουσε, αλλά σε ένα σημείο προειδοποιεί ότι οφείλει να λέει όσα λέγονται, όχι όμως και να τα πιστεύει όλα. Ο Θουκυδίδης, λίγο νεότερος, πήγε ένα βήμα πιο πέρα.
Παράδειγμα 1
Ο Θουκυδίδης εξηγεί πώς έγραψε την ιστορία του Πελοποννησιακού πολέμου. Τι μας λέει για τη μέθοδό του;
Δοκίμασέ το πρώτα. Μετά δες τη λύση.
Γεγονός, ερμηνεία και μύθος
Ένα γεγονός είναι κάτι που οι πηγές επιβεβαιώνουν: η μάχη του Μαραθώνα έγινε το 490 π.Χ. Μια ερμηνεία είναι η εξήγηση που δίνουμε: γιατί νίκησαν οι Αθηναίοι, τι σήμαινε η νίκη. Για τα γεγονότα οι ιστορικοί συνήθως συμφωνούν· για τις ερμηνείες συχνά διαφωνούν, και αυτό είναι φυσιολογικό.
Ο μύθος είναι κάτι άλλο: μια διήγηση που πέρασε από στόμα σε στόμα, συχνά με θεούς και ήρωες, χωρίς ανεξάρτητη πηγή που να την επιβεβαιώνει. Ο μύθος δεν είναι άχρηστος για τον ιστορικό — δείχνει τι πίστευαν οι άνθρωποι — αλλά δεν είναι απόδειξη.
Ένα γνωστό παράδειγμα είναι η Τροία. Τον 19ο αιώνα ο Ερρίκος Σλήμαν έσκαψε στον λόφο Χισαρλίκ της Μικράς Ασίας και βρήκε μια πόλη με πολλά στρώματα και ίχνη καταστροφών. Ότι υπήρξε πόλη εκεί είναι γεγονός. Αν έγινε ο πόλεμος που περιγράφει ο Όμηρος, με τον Αχιλλέα και την ωραία Ελένη, δεν μπορεί να το επιβεβαιώσει καμία ανεξάρτητη πηγή.
Πώς μετράμε τον χρόνο
Στην Ελλάδα, όπως και στο μεγαλύτερο μέρος του κόσμου, μετράμε τα χρόνια από τη γέννηση του Χριστού: π.Χ. πριν από αυτήν, μ.Χ. μετά. Δύο κανόνες κάνουν τη διαφορά:
- Στα π.Χ. τα χρόνια μετράνε ανάποδα: το 490 π.Χ. είναι πριν από το 480 π.Χ. Όσο μεγαλύτερος ο αριθμός, τόσο πιο παλιό το γεγονός.
- Δεν υπάρχει έτος μηδέν. Μετά το 1 π.Χ. έρχεται αμέσως το 1 μ.Χ.
Ένας αιώνας είναι εκατό χρόνια και μια χιλιετία χίλια. Ο 1ος αιώνας μ.Χ. είναι τα έτη 1–100, ο 2ος τα 101–200, και ούτω καθεξής. Άρα το 1821 ανήκει στον 19ο αιώνα και όχι στον 18ο. Στα π.Χ. ο 5ος αιώνας είναι τα έτη 500–401 π.Χ., οπότε το 490 π.Χ. ανήκει στον 5ο αιώνα π.Χ.
Παράδειγμα 2
Πόσα χρόνια πέρασαν από τη μάχη του Μαραθώνα (490 π.Χ.) ως τα εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης (330 μ.Χ.);
Δοκίμασέ το πρώτα. Μετά δες τη λύση.
Χρονολόγηση χωρίς ημερομηνία
Ένα πήλινο αγγείο δεν γράφει πάνω του «φτιάχτηκε το 3000 π.Χ.». Πώς χρονολογούν λοιπόν οι αρχαιολόγοι όσα βρίσκουν;
| Μέθοδος | Πώς δουλεύει | Τι δίνει |
|---|---|---|
| Στρωματογραφία | Τα στρώματα του εδάφους μαζεύονται το ένα πάνω στο άλλο· συνήθως ό,τι είναι βαθύτερα είναι παλιότερο. | Σχετική σειρά: τι είναι πριν, τι μετά |
| Τυπολογία | Τα σχήματα και η διακόσμηση των αγγείων αλλάζουν με τη μόδα της κάθε εποχής. | Σχετική σειρά, συγκρίνοντας με άλλα ευρήματα |
| Άνθρακας 14 | Κάθε οργανισμός, όταν πεθάνει, χάνει με σταθερό ρυθμό τον ραδιενεργό άνθρακα που είχε. Μετράμε πόσος έμεινε σε οστά, ξύλο, σπόρους. | Απόλυτη χρονολογία, με περιθώριο λάθους· για ευρήματα έως περίπου 50.000 ετών |
| Δενδροχρονολόγηση | Τα δέντρα κάνουν έναν δακτύλιο τον χρόνο, πλατύ ή στενό ανάλογα με τον καιρό. | Απόλυτη χρονολογία ξύλων, μερικές φορές ως και το έτος |
Η σχετική χρονολόγηση λέει τη σειρά («αυτό είναι παλιότερο από εκείνο»). Η απόλυτη δίνει αριθμό ετών — σχεδόν πάντα με ένα «περίπου». Γι' αυτό στα βιβλία προϊστορίας θα διαβάζεις συχνά «γύρω στο 3000 π.Χ.»: δεν είναι προχειρότητα, είναι τιμιότητα.
Ασκήσεις
Πρώτα ερωτήσεις με επιλογές: διαλέγεις, πατάς «Έλεγξε» και μαθαίνεις αμέσως αν το βρήκες και γιατί. Στο τέλος, λίγες ασκήσεις χωρίς επιλογές — εκεί κρύβεται μόνο η απάντηση.
Τα κατάφερες;
- Να ξεχωρίζεις τις πρωτογενείς από τις δευτερογενείς πηγές και να αναγνωρίζεις τα είδη τους.
- Να μετράς χρόνια και αιώνες πριν και μετά τη γέννηση του Χριστού, χωρίς έτος μηδέν.
- Να εξηγείς πώς χρονολογούνται ευρήματα χωρίς γραπτή ημερομηνία (στρωματογραφία, άνθρακας 14).
- Να ελέγχεις μια πηγή: ποιος τη γράφει, πότε, από πού ξέρει και τι θέλει να πείσει.
Λύσε τις ασκήσεις πιο πάνω και θα δεις εδώ πού στέκεσαι.